Boston Globe Op-ed highlights Community Innovation in Salem, MA
- Laura Tavares
- Jan 30, 2024
- 1 min read
Updated: Jun 20, 2024
We are excited to share this op-ed from today’s Boston Globe, "Learning to Love School: A Blueprint for Student Engagement.” Authored by Salem Superintendent of Schools Dr. Steve Zrike and philanthropist Dr. Gerald Chan, the piece spotlights our successful experiment to transform learning in Salem, MA.
Launched in 2022 in partnership with the WPS Institute, Salem’s pilot middle school program addresses chronic absenteeism, declining student engagement, and lackluster academic growth by designing a school experience that students truly enjoy. By May 2023, a 50% drop in absenteeism and improved test results showcased its success. In the op-ed, Dr. Chan and Dr. Zrike challenge conventional learning models, advocating for flexible schedules, real world relevance, and community engagement. They emphasize the crucial role of partnerships and call on the community to reimagine education together.
At WPS, we’re proud to be a key partner of Salem Public Schools, and we’re grateful to the many other community organizations who are collaborating with us to create more engaging and meaningful learning opportunities for young people.
L'approche de Salem, qui a permis de réduire l'absentéisme de 50% en rendant l'expérience scolaire plus agréable, est une preuve éloquente que l'engagement des élèves passe avant tout par un environnement stimulant et pertinent. Cette vision holistique, qui va au-delà des résultats académiques pour se concentrer sur le bien-être et l'épanouissement personnel, est essentielle pour créer des citoyens épanouis. Dans ce contexte d'épanouissement global, il est également crucial que les jeunes disposent de ressources fiables pour explorer et comprendre les différentes facettes de leur identité. Des plateformes peuvent offrir des outils pour mieux comprendre son orientation, un aspect souvent négligé mais fondamental du développement personnel.